答：字如其人,所以我觉得写一手好字非常重要。

　　问：您觉得在林超学习书法中哪方面起了很大的作用？

　　答：老师，还有家长。林超和陈伯贤老师特别有缘，可以说是老师的巨大魅力吸引了林超，培养了他对书法的兴趣，同时还教会了他做人的一些道理。

　　陈老师是个以德育人的老师，在学习书法的过程中，他一直把学习书法做人为先的理念传输给林超，林超也很听老师的话，越来越兴趣。

　　我作为家长，当孩子到老师家学习的时候都陪同,因为家长年长嘛，一些归纳、鉴赏能力等可能会强于孩子，所以我会和他一起学习。然后回家后及时进行辅导，他在家写的时候我还在一边递递毛巾、水等,让他感觉不是一个人很辛苦在学习。

　　有很多人说，孩子的学习其实也是考验家长的意志,家长能够坚持下来也能给孩子很大的动力，和孩子一起成长,同甘共苦，因为过程是艰辛、枯燥的，家长的互动能有很好的促动作用。

　　问：林超学习书法已经有4年多的时间了,这期间有没有发生过情绪的波动,比如想放弃学习书法这样的情况?

　　答:时间长,但是一直很兴趣,这跟老师是有很大关系的。虽然在初三和高一因为学业的关系,不能每天都写,但保证每周都写,保证不手生。

　　问:林超学习书法后有哪些方面的成就?

　　答:他参加过省内、全国，还有国际的很多活动。特别是在国际文化交流中，书法充分体现了中华民族艺术的独特魅力。

　　问:林超获取的成就满大的，您有什么好的教导经验与大家分享一下？

　　答:写字不是最终目的,要从写字中学会做人.要扎扎实实学艺,堂堂正正做人.人就跟字一样,字是方方正正,人也要正正直直.他老师就是这样,所以他老师的一些思想和观点他都很容易接受,陈老师也是个非常正直的人,孩子从老师那里得到熏陶.学习书法不是容易的事情，对孩子来说是个考验.更是意志的考验.学习事物中最重要的是从中锻炼自己的意志.在学习书法中有很多困难,比如天热等等，这种意志的锻炼对孩子将来的人生都会产生巨大的影响。

　　问:参加本次活动您觉得是否对孩子在品格和意志方面的培养有帮助?

　　答:有啊。现在社会要求孩子需要有综合实践能力,写春联、参加社区活动等等就是非常好的综合实践能力的表现和培养手段，我满支持的。

　　问:您认为学习书法带给孩子的还有哪些方面的影响?

　　答:书法是我国民族艺术的瑰宝，在国际交流中能充分体现它的独特性，这个在他与人的交往中充分的得到体现，带给他很大的成就感，也加深了他对传统文化的认识。更重要的是学会了“踏踏实实学艺，堂堂正正做人”。

　　问:我听说您曾经是一位语文老师，您觉得学习书法对孩子在文学方面的培养是否有些提高？

　　答:有的。因为学习书法不仅需要学习它的形，更要学习它的神。在了解字内在的精神的同时,就加深了对中国文化的认识和了解。所以说学习书法扩大了孩子的知识面,促进了文学知识的增长。